| סרגל ניווט |
|
|
 |
| חדשות בית הספר |
|
|
|
| מזל וברכה! |
|
למעונינים לפרסם כאן ברכת מזל טוב אישית, המנוסחת על ידכם - אנא פנו אלי בעוד מועד עם ברכה יפה ומקורית שניסחתם וכתבתם, והברכה תפורסם כאן. ציינו את שם המברכים או המברך.
--------------
ברכות לחניתה, מזכירתנו האהובה, עם צאתך לגמלאות. בית הספר יהיה תמיד ביתך!
---------------
ברכות למיה הנכנסת לנעליה הגדולות של חניתה במזכירות ביה"ס!
--------------
ברכות רפואה שלמה ומהירה לענת בוסקילה מכל התלמידים והמורים!
|
|
|
| ניבים יוצאים מהכלים |
|
לֹא תַּחְסֹם שׁוֹר בְּדִישׁוֹ
"לֹא תַּחְסֹם שׁוֹר בְּדִישׁוֹ" (דברים כ"ה 4)
השור, שהליכתו איטית אך מתמידה וכוחו רב, היה בהמת העבודה העיקרית בחריש ובדיש. הדיש היא מלאכת הפרדת הגרעינים של החיטה או השעורה מהשיבולים. הדיש נעשה בשתי צורות עיקריות: ברגלי השור עצמו, בהליכתו סחור-סחור על גבי התבואה שבגורן, או בעזרת מורג משונן שהבהמה משכה אחריה. חסימת פיו של השור במחסום עשוי עור או חבלים מנעה ממנו לאכול מעט קש להנאתו, והיה בכך משום צער בעלי חיים. הפתרון נמצא בקשירת מכל מזון לפיו. המשמעות הכוללת של הביטוי היא הגבלה, הצרת צעדיו של מישהו.
(על פי 'ניבים יוצאים מהכלים' - מוזיאון ארץ-ישראל)
|
|
|
| הידעת כי... |
|
עיתונאי ניו יורק דיילי ניוז חשדו כי ישנן פרצות חמורות במשרד מרשם המקרקעין של ניו יורק, המאפשרות לנוכלים לגנוב בניינים שלמים מבעליהם החוקיים. כדי להדגים זאת, הציגו אנשי העיתון למרשם המקרקעין מסמכים מזויפים אשר מעבירים את בעלות בניין האמפייר סטייט לידיהם. פקידי המרשם לא שמו לב שהבעלים החדשים מתקראים "Nelots Properties", שיכול אותיות ל"רכוש גנוב", או שחתימות העדים ונוטריון הן של כוכבת הסרט "קינג קונג" פיי ריי ושודד הבנקים המפורסם וילי סאטון, ואישרו את העברת הבעלות. כתבי העיתון, משהוכיחו את טענתם, החזירו את שטר המכר לבעליו החוקיים.
מתוך 'הידעת' - ויקיפדיה
|
|
|
| עוד שיר |
| תן כתף
נעמי שמר
תן, תן כתף
כי בחושך שעוטף
ובלב הסערה
זה עוזר, עוזר נורא
כן כן, זה עוזר
גם אתם הדליקו נר
הנרות הכי קטנים
אור גדול נותנים.
הדליקו נר, אל תוך הלילה
לילה יהפוך ליום
הדליקו נר, אל תוך הלילה
כאן ושם ובכל מקום.
זה מה שיש
גם אתם הדליקו אש
כך ביחד עם כולם
נהפוך את העולם
כן כן, זה הולך
זה הולך לי ועוד איך
בגללך ובגללך
זה הולך.
הדליקו אש, אל תוך הלילה
לילה יהפוך ליום,
ענו בקול, ענו בזמר
כאן ושם ובכל מקום.
תן, תן כתף
גם בגשם השוטף
וברוח הקרה
זה עוזר , עוזר נורא,
כן כן, זה עוזר
גם אתם הדליקו נר
הנרות הכי קטנים
אור גדול נותנים.
|
|
|
| מישהו אמר |
| |
המדליק נר מנר - הנר דולק וחברו אינו חסר" (במדבר רבה, פרשה י"ג,)
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
לוח המודעות
****************
יום רביעי 01 פברואר 2012
|
|
|
|
|
|
|
|
כתות ט' במוזיאון ישראל - אלבום תמונות (לריסה)
|
|
השבוע התקיימה תחרות אתלטיקה קלה מחוז ירושלים לכיתות י'-י"ב
והשתתפו בה 24 בתי ספר כאשר בכל מִקְצֶה השתתפו 60 תלמידים.
תלמידינו ייצגו את בית הספר בכבוד רב ואף זכו במדליות.
עידן אלמילך מקום 3 בהדיפת כדור ברזל 5 ק"ג בתוצאה 12 מטר.
דרימר גולן מקום 3 בקפיצה לגובה בתוצאה 1.70 מטר
אדיב נדב מקום 5 קפיצה לגובה בתוצאה 1.60 מטר
בניקוד הקבוצתי מתוך 24 בתי ספר במקום ה-6.
טל גולן במקום ה5 בקפיצה לגובה 1.65 מטר
כל הכבוד לכולם ויישר כוח
עידן ייגר
|
|
|
|
YouTube Google מורפיקס
|
|
משולחנה של נטלי
|
|
הורים יקרים שלום!
הנדון: טיול חט"ב בסביבת ים המלח
השנה, בעקבות בקשה שעלתה מן התלמידים ומצוות המורים כאחד, החליטה הנהלת בית הספר להפעיל תוכנית שש שנתית להכרת סביבת המגורים שלנו – מדבר יהודה וחבל ים המלח. בכל שנה תצאנה כיתות החט"ב לשלושה ימי טיול (נוספים על הטיול השנתי) במהלכם יטיילו במסלולים קצרים באזור, ובהמשך תורחב גם התוכנית לתלמידי החטיבה העליונה. באופן זה ניצור מצב בו כל תלמיד המסיים את לימודיו בתיכון עין גדי יכיר את סביבתו הקרובה ואת מסלולי הטיולים המרכזיים באזור זה. התוכנית נבנתה על ידי צוות מדריכי בית ספר שדה עין גדי ומודרכת על ידם, כך שלכל כיתה יש מדריך אחד קבוע אשר מלווה אותה במהלך כל השנה. תוכנית זו משתלבת עם פעולות נוספות שנעשות בבית הספר שמטרתן מיצוב ערכי הטיול, שמירת הטבע, וידיעת הארץ כערכים מרכזיים בחינוך החברתי בבית הספר.
ביום שלישי 10.1.2012, יצאנו לטיול הראשון בסדרה.
מסלולים:
כיתה ז' - נחל דוד: שביל צפית, קניון יבש ומפל החלון, מעין עין גדי, מערת דודים, נחל דוד תחתון.
כיתה ח' – דרום מדבר יהודה: מעלה רחף, הר אלעזר, מעלה אלעזר וסיום באכסניית הנוער במצדה.
כיתה ט' – ואדי קלט: עין פרת (ענתות), ואדי קלט עליון, עין מבוע (אלון).
בברכה, חגי רוזנבלו שי שמעון
רכז מנהיגות נוער מנהל ביה"ס
|
לתלמידי י"ב
שנת-שרות בקיבוץ העירוני 'תמוז' בבית-שמש
השנה, בפעם הראשונה, נפתחת בפניכם האפשרות לעצב קבוצה חלוצית סוציאליסטית בעלת חזון לשינוי פני החברה הישראלית.
צעירים וצעירות בכיתה י"ב מוזמנים להצטרף למעבדה חברתית, שתחיה כקבוצה שיתופית בעיר בית-שמש, ותשלב עבודה והתנדבות ליצירת אורח חיים עצמאי ומלא.
במהלך השנה תעצב הקבוצה את תפיסותיה ותעבד רעיון לקבוצה עירונית בת קיימא.
במשך השנה יצטרכו הצעירים לעצב את חיי הקבוצה תוך שילוב עבודה חינוכית או אחרת לצורך פרנסתם.
במקביל ילמדו להכיר את העיר בית שמש ואת הקיבוץ העירוני תמוז, ויפעלו לקביעת עתידם בצבא מתוך עצמאות מלאה.
אנו קוראים לכם להצטרף לפורצי הדרך. (קישור לאתר - בכותרת ההודעה)
|
|
|
|
|
מה חדש באתר?
|
|
|
|
|
מסרון מהאקדמיה ללשון העברית
מְמַסְרְרִים לים המלח: במסע פרסום של משרד התיירות למען בחירת ים המלח לאחד משבעת פלאי עולם הותקן שלט ענק על אחד ממגדלי עזריאלי בתל-אביב, ולשונו: "כולנו מסמסים ים המלח". משרד התיירות נענה ברצון לבקשת האקדמיה ללשון העברית להחליף את המילה "מסמסים" במילה ממסררים ובכך לסייע בקליטת המילה העברית.
יַחְדָּה ונֶגְדָּה: ביום פתיחת כנס החורף של הכנסת פנתה האקדמיה ליושב ראש הכנסת מר ראובן ריבלין בבקשה לאמץ את המילים יַחְדָּה (קואליציה) ונֶגְדָּה (אופוזיציה). מנכ"לית האקדמיה כתבה למר ריבלין כי המילים יַחְדָּה ונֶגְדָּה מצטרפות לאחיותיהן העבריות ממשלה, כנסת, סיעה, מפלגה, וכי בכוחו לקדם את היקלטותן בציבור ובדיבור.
|
| על מרכיבי הכושר הגופני:
כושר גופני מורכב מארבעה מרכיבים עיקריים:
1. סבולת: היכולת להתמיד בפעילות לאורך זמן.
דוגמה: ריצת 2000
2. כוח:היכולת להאיץ גופים (לשנות את מהירותם - להגדיל, להקטין, לשנות כיוון).
דוגמה: הרמת משקולות
3. מהירות: היכולת לבצע פעולה נתונה בזמן קצר ככל האפשר.
דוגמה: ריצת 60
4. גמישות: היכולת להניע איברים בטווח תנועה גדול ככל האפשר.
דוגמה: שפגט
*מרכיבי היסוד הללו יכולים להופיע במשולב:
סבולת-כוח:היכולת להפעיל כוח לאורך זמן
כוח מתפרץ:שילוב של כוח ומהירות (לדוגמה זינוק נמוך)
סבולת מהירות:היכולת לקיים מהירות למשך זמן ארוך.
כושר טוב לכולנו,
אפרת
|
|
|
|
דואר אלקטרוני של בית הספר
|
|
|
|
|
|
|
